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高職教育評價(jià)改革與期刊建設研討會(huì )在溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦
時(shí)間：2024-04-10
2024年3月30日，在教育強國戰略的引領(lǐng)下，高職教育評價(jià)改革與期刊建設研討會(huì )暨中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職業(yè)高等院校期刊評價(jià)專(zhuān)家委年會(huì )在溫州成功舉辦。本次研討會(huì )由中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院主辦，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，旨在推進(jìn)高職教育評價(jià)改革，共商職業(yè)高等院校期刊建設大計，以助力教育強國的實(shí)現。會(huì )議邀請了來(lái)自職業(yè)教育科研和實(shí)踐各界的領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者，以及全國部分高職院校和行業(yè)企業(yè)的代表參會(huì )。與會(huì )者圍繞高職教育評價(jià)改革、期刊建設、應用型科研發(fā)展、產(chǎn)教融合和科教融匯等議題進(jìn)行了深入探討和交流。
中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院院長(cháng)荊林波，中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職院刊評價(jià)專(zhuān)委會(huì )主任、中國職教學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)王揚南，浙江省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(cháng)陳達，溫州市人民政府副秘書(shū)長(cháng)林丹艷，中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職院刊評價(jià)專(zhuān)委會(huì )主任譚旭，《中國高教研究》主編、中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職院刊評價(jià)分委會(huì )主任王小梅，《中國職業(yè)技術(shù)教育》主編、中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職院刊評價(jià)專(zhuān)委會(huì )副秘書(shū)長(cháng)劉紅，華東師范大學(xué)終身教授、中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職院刊評價(jià)分委會(huì )主任石偉平，中國高教學(xué)會(huì )職教分會(huì )會(huì )長(cháng)、中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職院刊評價(jià)分委會(huì )主任周建松，溫州市教育局副局長(cháng)倪彤，全國職教理論研究界、高職期刊界專(zhuān)家學(xué)者，全國部分高校、企業(yè)代表等，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記方益權、校長(cháng)鄭信軍等干部和教職工代表等近千人參加會(huì )議。會(huì )議分領(lǐng)導致辭、主題報告、分組討論、會(huì )議總結四個(gè)環(huán)節。
荊林波致辭
譚旭主持領(lǐng)導致辭環(huán)節
荊林波院長(cháng)在致辭中首先介紹了中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院的發(fā)展歷程與職能，他介紹了評價(jià)研究院的五大職能：制定標準、組織評價(jià)、監督檢查、保證質(zhì)量和科研誠信管理。荊院長(cháng)詳細介紹了評價(jià)研究院期刊評價(jià)的四個(gè)特點(diǎn)：全過(guò)程評價(jià)、三公原則、定性定量結合的評價(jià)方法和強大的數據庫支持。同時(shí)，提出了期刊評價(jià)未來(lái)的工作方向，包括探索新的評價(jià)標準、推動(dòng)期刊特色化和國際化發(fā)展進(jìn)程。他表示，中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職業(yè)高等院校期刊評價(jià)專(zhuān)家委員會(huì )的成立，推動(dòng)了職業(yè)教育學(xué)術(shù)共同體的構建，增進(jìn)了職院期刊、職教專(zhuān)家、政校企行間的合作與交流。評價(jià)研究院正致力于完善期刊評價(jià)指標體系，以評促建、以評促改，增強職院刊的管理力建設，鼓勵期刊向特色化、專(zhuān)業(yè)化、國際化發(fā)展，服務(wù)產(chǎn)業(yè)、區域和院校發(fā)展，服務(wù)職業(yè)教育改革發(fā)展大局。最后，他預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功。
王揚南致辭
王揚南在致辭中指出，作為教育重要類(lèi)型的職業(yè)教育，作為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展重要一環(huán)的評價(jià)改革與期刊建設，如何為建設教育強國貢獻應有力量、推動(dòng)我國從職教大國邁向職教強國，是需要深入思考的時(shí)代課題。職教期刊要緊扣教育強國目標，以職教評價(jià)改革為牽引，著(zhù)力推進(jìn)現代職業(yè)教育體系建設改革；強化職業(yè)院校期刊評價(jià)指標體系的科學(xué)性、公信力和影響力，加快形成中國特色的職業(yè)教育研究范式、發(fā)展模式和專(zhuān)業(yè)體系；充分發(fā)揮職業(yè)院校學(xué)術(shù)期刊在創(chuàng )新職教理論、交流學(xué)術(shù)思想、引領(lǐng)改革實(shí)踐等方面的價(jià)值功能，為職教強國建設提供強大的理論支持，以職教期刊高質(zhì)量發(fā)展助力強國建設和職教高質(zhì)量發(fā)展。
陳達致辭
陳達在致辭時(shí)指出，近年來(lái)，浙江省貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，以服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以推進(jìn)產(chǎn)教融合為鮮明主線(xiàn)，著(zhù)力打造體系更全、質(zhì)量更高、貢獻更大的現代職業(yè)教育，成效顯著(zhù)，態(tài)勢良好，并出臺了《關(guān)于加快構建現代職業(yè)教育體系的實(shí)施意見(jiàn)》，系統部署協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革。本次會(huì )議分享職業(yè)教育研究和職業(yè)高等院校期刊評價(jià)前沿研究成果，共同探討推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展策略，希望以此為契機，浙江在持續深化教育評價(jià)改革中探索新經(jīng)驗、形成新模式、打造新亮點(diǎn)，為加快構建具有高職特色的教育評價(jià)體系、支撐高職教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻。
林丹艷致辭
林丹艷介紹了溫州及溫州職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗和成果。她指出，溫州是一座歷史悠久的文化之城、以商著(zhù)稱(chēng)的活力之城、溫暖有愛(ài)的幸福之城，是職業(yè)教育發(fā)展的沃土，近年來(lái)，以“部省共建”職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展高地國家試點(diǎn)為契機，推動(dòng)職業(yè)院校高質(zhì)量辦學(xué)和為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展增值賦能，并出臺了《溫州市推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量跨越式發(fā)展實(shí)施方案2023-2025》，著(zhù)力推進(jìn)職業(yè)教育高端化升級、規模化培育、融合化發(fā)展。希望與會(huì )專(zhuān)家給予溫州職業(yè)教育和高質(zhì)量發(fā)展更多的支持和指導，為溫州推進(jìn)“強城行動(dòng)”，建設“千年商港 幸福溫州”，全力打造浙江高質(zhì)量發(fā)展第三極提供強大智力支持。
方益權致辭
方益權代表溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對所有與會(huì )嘉賓的到來(lái)表示熱烈歡迎，對長(cháng)期關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各界人士表示衷心感謝，并介紹了學(xué)校建設發(fā)展情況。他指出，近年來(lái)，學(xué)校堅持“鏈接融合，共生共榮”辦學(xué)理念，舉創(chuàng )新旗、走開(kāi)放路、打改革牌，辦學(xué)水平穩步提升，辦學(xué)特色日益彰顯。學(xué)校積極落實(shí)國家教育評價(jià)改革要求，著(zhù)力推進(jìn)破“五唯”，制訂專(zhuān)業(yè)評估指標體系，同時(shí)高度重視期刊建設，學(xué)校學(xué)報質(zhì)量及影響力持續提升，希望以此次會(huì )議為契機，積極探索高職教育評價(jià)改革的創(chuàng )新性做法，努力提升學(xué)校期刊建設水平和職教研究水平，為新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻溫職智慧和力量。
之后，進(jìn)入專(zhuān)家主題報告環(huán)節，主題報告環(huán)節由中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院副研究員王雅靜擔任主持人。
王小梅報告
王小梅以《高職教育研究畫(huà)像》為題，基于2022年全國高校職業(yè)教育科研論文統計分析，從職業(yè)教育穩定的研究場(chǎng)域、流動(dòng)的研究人員、多元的研究熱點(diǎn)三個(gè)方面深入系統分析了職業(yè)教育研究生態(tài)，指出職業(yè)教育研究要向著(zhù)有組織研究邁進(jìn)，以更高質(zhì)量、更強合作、更多成果支撐國家職業(yè)教育發(fā)展戰略目標的實(shí)現。
石偉平報告
石偉平作《當前我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中值得關(guān)注的若干問(wèn)題》主題報告，從“如何正確理解及實(shí)踐‘職普融通’”“職業(yè)高等教育發(fā)展的重點(diǎn)在哪里”“如何提高職業(yè)教育的社會(huì )認可度”“如何發(fā)展本科層次職業(yè)教育”等方面，分享了對職業(yè)教育改革的思考，進(jìn)一步闡明了新時(shí)代高職教育高質(zhì)量發(fā)展的深刻內涵、基本遵循和推進(jìn)路徑。
周建松報告
周建松作題為《產(chǎn)教融合賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》的報告，從正確把握產(chǎn)教融合的本質(zhì)內涵、產(chǎn)教融合國家制度的具體內容、職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)方案、職業(yè)院校何為等維度闡述深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接，對于全面提高教育質(zhì)量、擴大就業(yè)創(chuàng )業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟轉型升級、培育經(jīng)濟發(fā)展新動(dòng)能具有重要意義。
和震報告
北京師范大學(xué)國家職教研究院院長(cháng)、職成所所長(cháng)和震教授作題為《基于類(lèi)型特征的職業(yè)教育評價(jià)及其改革趨勢》的報告，指出基于類(lèi)型特征的職業(yè)教育評價(jià)，要樹(shù)立以能力本位和學(xué)生發(fā)展為核心、為工作而評價(jià)的理念，融合跨界多元評價(jià)、企業(yè)終極評價(jià)的主體，構建內外部評價(jià)相結合的體系，具備回應社會(huì )需求、職業(yè)能力的內容，采用多元化、數字化的方法，達到深挖和發(fā)揮診斷功能、引領(lǐng)功能的結果。
莊西真報告
江蘇理工學(xué)院職業(yè)教育研究院院長(cháng)、《職教通訊》雜志社社長(cháng)莊西真作《野百合也有春天——談?wù)劼毥唐诳奶厣l(fā)展》主題報告，以期刊《職教通訊》為例，闡述刊物特色發(fā)展要有比較準確的定位，要發(fā)表“看得懂”“用得上”“信得過(guò)”的高質(zhì)量文章；雜志主事者要有比較頑強的定力，不搖擺、不跟風(fēng)、不氣餒；最后要打造一支素質(zhì)比較優(yōu)良的隊伍——對作者溫情脈脈、對作品慧眼識珠、對作文持續跟進(jìn)，把辦好刊物的每件事都落到實(shí)處。
王星報告
南開(kāi)大學(xué)社會(huì )學(xué)院教授，南開(kāi)大學(xué)工匠研究中心主任王星在《有效技能形成與職業(yè)教育研究中的理實(shí)結合》為題的報告中，提出要從社會(huì )適應性、行業(yè)適應性、崗位適應性三方面提升職業(yè)教育適應性，通過(guò)厘清一般性與特殊性的關(guān)系、國際經(jīng)驗與本土社會(huì )基礎的關(guān)系、經(jīng)驗調查與理論研究的關(guān)系、上級評價(jià)與同行評價(jià)之間的關(guān)系等，以更寬廣的思路和視角促進(jìn)職業(yè)教育體系現代化發(fā)展。
余倩報告
中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院副研究員余倩以《中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院期刊評價(jià)體系的構建與實(shí)踐》為題作報告，主要介紹了中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院以“構建科學(xué)權威、公開(kāi)透明的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)成果評價(jià)體系”為指導思想，在探索構建中國特色期刊評價(jià)體系方面的具體實(shí)踐和經(jīng)驗做法。同時(shí)，結合職業(yè)院校和職院刊的特點(diǎn)開(kāi)展的職院刊評價(jià)工作的特點(diǎn)。
王雅靜主持
分組討論環(huán)節，《中國職業(yè)技術(shù)教育》主編、中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院職院刊評價(jià)專(zhuān)委會(huì )副秘書(shū)長(cháng)劉紅，浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)劉曉，全國職業(yè)高等院校校長(cháng)聯(lián)席會(huì )秘書(shū)長(cháng)任君慶分別主持三個(gè)分論壇，論壇圍繞“職院刊建設與職教高質(zhì)量發(fā)展”“職教科研與應用型人才培養”“高職教育評價(jià)改革與產(chǎn)教融合、科教融匯”三大主題進(jìn)行深入交流和討論。
劉紅總結發(fā)言
劉曉總結發(fā)言
任君慶總結發(fā)言
鄭信軍主持會(huì )議
鄭信軍主持會(huì )議總結環(huán)節。各小組代表匯報了分論壇討論情況。荊林波作大會(huì )總結發(fā)言，認為此次溫州大會(huì )呈現了“高”“精”“尖”“情”“行”的鮮明特點(diǎn)，倡議推動(dòng)職業(yè)高等院校期刊評價(jià)達成“溫州共識”。與會(huì )專(zhuān)家學(xué)者經(jīng)過(guò)深入研討，達成了關(guān)于職院刊評價(jià)的“溫州共識”。
荊林波大會(huì )總結
▼ 職業(yè)高等院校期刊評價(jià)“溫州共識”：
堅持多元評價(jià)與分類(lèi)評價(jià)；
堅持定性與定量評價(jià)相結合原則；
堅持評價(jià)的公平、公開(kāi)、公正原則；
堅持評價(jià)服務(wù)職業(yè)教育產(chǎn)教融合和科教融匯；
堅持職院刊AMI評價(jià)結果推廣和成果應用。
“溫州共識”呼吁建立由職業(yè)教育研究者、期刊編輯、政校企行專(zhuān)家等組成的學(xué)術(shù)共同體，共同努力推動(dòng)高職期刊質(zhì)量提升，通過(guò)高職學(xué)校互認、教師科研評價(jià)、項目成果驗收等方式推動(dòng)AMI職院刊14個(gè)核心期刊應用在全國職教領(lǐng)域廣泛推廣、發(fā)揮作用，凝聚起促進(jìn)高職教育評價(jià)改革與期刊高質(zhì)量發(fā)展事業(yè)行穩致遠的新動(dòng)力。“溫州共識”標志著(zhù)高職教育評價(jià)體系的創(chuàng )新和完善，為推動(dòng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新的方向和動(dòng)力。
撰 稿：中國社會(huì )科學(xué)評價(jià)研究院期刊與成果評價(jià)研究室、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
攝 影：溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院